【准确纠错 消灭错音】
练琴时弹错了不知道，越练越错怎么办？使用小叶子逐个识别音符，不会弹会有提示，让你把基础练扎实。
【拍照搜谱 方便简单】
直接拍照你想找的曲谱，或者上传图片，能快速从万千曲谱中找到你想弹的那首，让你免去手动输入文字搜索和查找的烦恼～
【个性指导 准确测评】
根据弹奏情况，为你制定练琴计划，哪里弱练哪里，小叶子不仅能对演奏进行多维度评分，还能问题分析和弹奏指导，需要加强练习的地方会清晰提示。
【无需预约 想练就练】
不需要预约，也不需要额外的外接设备。想练琴时，用平板或手机打开它，找到想弹的曲谱，练琴即可。
【专属指导 哪里弱练哪里】
AI智能会根据弹奏情况，为孩子制定练琴计划，哪里弱练哪里，科学高效、快速提高。
【AI打分 练琴效果一目了然】
AI能对演奏进行多维度评分，还有问题分析和弹奏指导，需要加强练习的地方会清晰提示，家长也能掌握孩子的练琴情况。
【小叶子AI陪伴练琴不枯燥】
告别孤独、枯燥、弹不会，只要用了小叶子智能陪练，练琴的每时每刻都有小叶子AI娃娃陪伴、鼓励、互动，孩子特别喜欢和小叶子AI一起练琴！
【入门到十级 曲谱全覆盖】
电子曲谱覆盖广，想练琴，就选小叶子！
1、每周专属科学练琴计划
陪练老师协助孩子制定每周科学练琴计划
2、分段分手练习新曲目
孩子按照AI引导，分段分手练习新曲目，并且及时知道自己音准是否正确
3、提高演奏完整性
孩子音准正确之后，配合背景音乐及节拍器，规范节奏和速度，提高整曲的流畅度
4、不限次AI练琴测评
整曲练会之后，孩子可以进行不限次AI练琴测评，直观知道进步情况
5、每周精准指导，突破重难点
陪练老师根据孩子每周的练琴数据报告，在陪练课上对孩子进行精准指导，帮助孩子突破重难点
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1.盲目追求速度
大家都知道野蜂飞舞技术高，都知道克罗地亚狂想曲有品位，速度虽然是考验一个人技术高低的标准，但却不是一步就能达到的，殊不知慢练才是王道。
一些人盲目的追求曲子的速度和进度，想很快的达到自己理想的效果，孩子在练习时由于家长很多都是非专业的，所以也没有特别仔细关注过程停顿了几次，出现了几处错音，几处重复，只是大概听起来还不错，就没有再继续深究了。其实不知道的是，那些都是你的错觉，曲子其实已经是漏洞百出了。练琴最忌讳的就是错了不改，不重是细节符号。这是非常不利于进步的一种误区，长此以往下去如果在经常错的地方不及时改正。错的地方会产生错误的记忆点，以至于每次一到固定的位置时就会卡顿就会先错在改对。所以练琴时一定一段一段的练习，错的地方及时停下来，反复练习。
2.孩子不坚持就是没兴趣
这一点针对的是年纪不太大的青少年学习时遇到的问题，许多家长经常会问一个问题，孩子刚开始学习的时后还很主动，还是很有兴趣的，可是为什么学习了一段时间之后就不爱学了呢？是没有兴趣了吗？
爱玩是孩子的天性，没有一个孩子是不喜欢轻松愉快的事物，而练琴的刚开始都是很枯燥的，那种刚开始被音乐吸引的心情就会产生变化，这很正常，但此时因为孩子们是没有一个正确的对事物的判断的能力，遇到困难都会想到退缩，其实他们并不是真的没兴趣了，只是在退缩在逃避。如果这个时候你真的放弃了那么就会像蔡康永说过的话一样：“15岁的时候觉得游泳很难，放弃了游泳。18岁遇到喜欢的人约你游泳，你只好说不会。18岁的时候觉得英语很难，放弃了英语，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你也只好说我不会”。所以坚持是在学习过程中最重要的也最难做到的事情。而对于孩子来说，其实家长的坚持比孩子的坚持更重要。
3.只学简谱，不学五线谱
简谱虽然会给我们的学习带来一定程度上的方便，但长期依赖简谱而不去学习五线谱是一种非常不好的习惯，不仅不利于专业的学习也是错误的开始。是一种逃避。真的听过很多孩子这样的抱怨说五线谱难，不愿意学。这也就是为什么有一些人可以演奏一些好听的曲子，但是当你给他一篇曲谱让他演奏时。他居然不认识，再问他关于节奏，关于音符，等基础的乐理知识时，也居然答不上来。简谱，那确实是一项很高级的发明，但五线谱是音乐的文字，是任何乐曲的灵魂。你想了解音乐，想创作音乐，不先学会他的语言你又怎么进行下去。其实学好五线谱比学习简谱更重要。
4.考级是衡量孩子水平高低的标准
在音乐教育里面一些老师家长似乎对奖杯、资格证等荣誉类证书格外痴迷。考级的证书就像一个身份阶级的证明一样。有手里没有个几本几摞的就像低人一等，不考个某某乐器几级就不好意思说出去一样。被人们莫名的追捧。不可否认的是，参加一些表演类的比赛是可以锻炼孩子的一些能力。但是功利心的考级并不可取，而且也容易存在很多弊端，有些家长为了让孩子的级数更高，那就不得不练习一些还不是他现在水平能驾驭的作品这就叫拔高。拔高就需要孩子用更多的时间去练习去理解，不仅耽误了正常的学习规律，也会造成一定程度上的挫败感，影响学习的兴趣和积极性。其实考级对于一个人音乐造诣的高低，并没有什么参考价值，主要还是要看实力的。
5.随波逐流
随波逐流是大多是人容易犯的错误之一，在音乐教育里也是一样，大家学什么我的孩子不能输在起跑线上也要学什么。这实际上是否定了孩子们与生俱来的独特差异性，而且也不利于孩子的发展，因为一种领域的学的多了竞争也相对激烈，如果你刚好没天分，那出头就太难了。不知道你有没有想过也许你的孩子并不适合钢琴，可能她更适合二胡，可能他适合小提琴，可能她更适合声乐。寻找自身优势，按照自身天赋发展。其实给孩子一些空间选择尝试，有兴趣的学习不是更好吗。
6.重表演轻表现
不要做音乐演奏的机器人。感情比技术更重要，在演练技术的过程中，不要忽略作品作者的人物特点、时代背景、创作背景、采用的调式、表情记号、强弱反差等。就像音符是作品的灵魂，你要读懂他，而不只是认识他。相信没有情感的音乐是没什么人会接受的。这也正是为什么有些国际比赛中，咱们中国的孩子技术上更有优势可是分数却不理想的原因，这也是我们目前音乐教育中普遍比较欠缺的一种培养。其实懂得欣赏也是一种能力。
7.不理智的追求名师行为
正所谓名师出高徒，这句话并没有错，当你达到一定音乐水平时，你需要更造诣的老师为你指点迷津。但同样也有云里雾里不知所以的情况发生，就比如你在看一本别人都推荐的写的很好的书，但你却没看懂是一样的，老师还是好老师但也许你暂时还不需要这样的老师来学习，打好基础才是最重要的，你需要的是一个可以培养你兴趣，认真负责的老师。其实选择适合的才最重要。
8.只上课不练习
有些学生每周按时上课，然而存在一个问题，即回家后不爱练琴。即便如此，他们下周依旧去上课，甚至一周会上好几节课，可表现却不尽如人意。如此周而复始，学了好几年，水平却没有提升，这便是最大的误区。不要觉得学的年头久、课上得多，就一定能学好。实际上，练琴时长才是衡量一个人水平高低的标准。不妨设想一下，每周上课一小时，回家却不练琴，一年下来总共才48小时，也就相当于只练了两天琴。这样的练习量难道不令人担忧吗？技术的积累完全依赖练琴来支撑。或许刚开始学习时内容简单，差距尚不明显，但随着时间推移，优势与劣势便会清晰呈现。事实上，练琴时间的长短才是你真正学习音乐所投入的时间。
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